+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Младший воспитатель характеристика о практике

Младший воспитатель характеристика о практике

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области. Специальность

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

А так- же студент- практикант пред проведением образовательной деятельности создавала максимально благоприятную психолого- педагогическую среду для развития и образования детей.

Готовая характеристика на студента, проходившего практику – образец и шаблон

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области. Специальность Дошкольное образование. Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования повышенный уровень далее СПО Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.

Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. Программа производственной практики может быть использована педагогами дошкольных образовательных учреждений по организации взаимодействия с семьями воспитанников.

Цели и задачи программы производственной практики — требования к результатам освоения программы производственного обучения. Цель практики: формирование у студентов представления о взаимодействии сотрудников ДО с семьями воспитанников , приоритетной роли семьи в формировании личности дошкольника, совершенствование социально-педагогической деятельности будущих воспитателей детей дошкольного возраста. С целью овладения указанным видам профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы производственной практики должен:.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы производственной практики:. Результатом освоения программы производственной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Тематический план программы учебной практики производственного обучения. Модуль Взаимодействие с родителями лицами, их заменяющими и сотрудниками образовательной организации. МДК Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями лицами, их заменяющими и сотрудниками дошкольной образовательной организации. Знакомство с целями, задачами, содержанием, графиком прохождения практики, распределение по подгруппам. Инструктаж по охране труда и БЖД в образовательном учреждении.

Анализ планов работы педагога с семьёй ДОО на предмет соответствия требованиям, предъявляемым к данным видам планирования. Планирование работы с родителями лицами, их заменяющими. Разработать совместно с воспитателем план работы по взаимодействию с семьями воспитанников на период практики. Планирование и проведение диагностической работы с детьми и родителями по проблемам семейного воспитания, определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучение особенностей семейного воспитания.

Наблюдение и анализ взаимодействия детей и родителей в ситуациях утреннего и вечернего приема детей. Проведение консультации, беседы с родителями по вопросам воспитания и обучения, обсуждение достижений и трудностей в развитии ребенка. Участие в проведении родительского собрания, культурного мероприятия совместно с родителями и участниками образовательного процесса. Самоанализ деятельности, анализ результатов работы с родителями в соответствии с целями и задачами плана работы с родителями.

Изучить требования к оформлению и содержанию родительского уголка. Проанализировать содержание родительского уголка на предмет реализации взаимодействия сотрудников образовательного учреждения. Диагностика и анализ взаимодействия воспитателя в процессе общения с родителями, администрацией, воспитателями, музыкальным работником и др.

Наблюдение и анализ взаимодействия воспитателя в процессе общения с администрацией, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками.

Наблюдение и анализ взаимодействия воспитателя и младшего воспитателя в процессе режимных моментов. Разработка предложений по организации взаимодействия с семьей и сотрудниками дошкольного учреждения. Сочинение-рассуждение на заданную тему. Реализация программы предполагает наличие разных возрастных групп в образовательном учреждении, методического кабинета, музыкального зала, располагающих необходимым оборудованием и материалами по профилю своей деятельности:.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы. Данилова, О. Чечулина Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. Евдокимова, Н. Додокина, Е.

Кудрявцева Детский сад и семья: Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей — М. Зверева, Т. Козлова, Р. Арнаутова Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. Горшенина Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания.

Доронова Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений-М. Давыдова, А. Майер Компетентностный подход в работе дошкольного образовательного учреждения с родителями —СПб. Шитова — Волгоград: Учитель, Ветохина и др. Продолжительность практики - 72 часа. Руководство студентами осуществляют преподаватели частных методик.

Производственная практика проводится в базовых дошкольных образовательных учреждениях, отношения с которыми оформлены договором о сотрудничестве. Основное содержание работы студента-практиканта составляет выполнение заданий практического характера по организации и проведению взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ.

В ходе практики студенты ведут дневник, в котором фиксируют результаты выполнения заданий, анализируют свою деятельность. Эффективность деятельности студентов определяется по следующим параметрам:. По завершению практики студенты предоставляют итоговые материалы:. Дневник по практике с результатами и анализом различных форм работы по взаимодействию с родителями;.

Методическую папку с проведенными формами работы по взаимодействию с родителями;. Итоговая конференция проводится зав. Проводит индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребёнка.

Проводит родительские собрания, привлекает родителей лиц, их замещающих к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.

Оценивает и анализирует результаты работы с родителями, корректирует процесс. Координирует деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. ОК 1 Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес. Соответствие понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса согласно квалификационной характеристики ФГОС СПО специальности ДО.

Аргументированность понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса согласно квалификационной характеристики ФГОС СПО специальности ДО. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Соблюдение требований к организации собственной деятельности, определению методов решения профессиональных задач, оцениванию их эффективности и качества в процессе разработки материалов для родителей, систематизации и оценки педагогического опыта и образовательных технологий в области дошкольного образования.

Результативность и правильность организации собственной деятельности, определения методов решения профессиональных задач, оценивания их эффективности и качества согласно в процессе разработки методических материалов, систематизации и оценки педагогического опыта и образовательных технологий в области дошкольного образования. Достижение поставленных целей и задач при оценивании рисков и принятии решений в нестандартных ситуациях с детьми дошкольного возраста. Обоснованность отбора способов оценивания рисков и принятия решений в нестандартных ситуациях соответствии с принятыми нормами в ДОУ.

Достижение поставленных целей и задач при осуществлении поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Обоснованность отбора методов и средств при осуществлении поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Достижение поставленных целей и задач и эффективность деятельности при работе в коллективе и команде, взаимодействии с руководством, коллегами и социальными партнерами в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Осуществление этикетных и профессиональных норм при работе в коллективе и команде, взаимодействии с руководством, коллегами и социальными партнерами в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Интерпретация результата наблюдения за деятельностью студентов в ходе производственной практики. Оценка сформированности ПК через виды и качество выполненных работ. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребёнка.

Проводить родительские собрания, привлекать родителей лиц, их заменяющих к организации и проведению мероприятий в группе и образовательном учреждении. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс. Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с. Применяется дихотомическая система оценивания при которой критерием оценки выступает правило: за правильное решение соответствующее эталонному — показателю выставляется 1 балл, за неправильное решение несоответствующее эталонному — показателю выставляется 0 баллов.

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося, через оценку общих компетенций во время практики по профилю специальности ППС. Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время во время практики ППС. Подпись ответственного лица организации базы практики.

Отчет по практике

А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам полезную таблицу принятых профстандартов непедагогических работников. Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту! Сайт предназначен только для работников дошкольного образования. Это бесплатно и займёт менее 1 минуты!

Характеристика студента-практиканта, проходившего практику в детском саду

Phone or email. Нет ни чего не возможного! Отчет о прохождении производственной практики. Место прохождения.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Поговорим? Почему нет видео? Куда я пропала? Работа младшим воспитателем.

Характеристика на студента, проходившего практику является документом в объеме на страницы А4, в котором отображаются сведения о студенте — практиканте, как о работнике учреждения. Документ, обычно, заверяется руководителем учреждения и заверяется печатью. Недостатки или отрицательные качества практиканта описывать не требуется, если нет указаний. На бланке должны отражаться положительные стороны студента. Свои обязанности выполнял согласно инструкции, активно использовал знания, приобретенные в период учебы.

В современном мире к дошкольной образовательной организации предъявляются и современные требования, в том числе к профессиональным качествам кадрового состава.

Войти через uID. За время прохождения практики студент изучил групповую документацию:. Студентом были проведены следующие режимные моменты: утренний прием, гимнастика, профилактические упражнения, выход на прогулку, подъем детей после сна и закаливающие и гигиенические процедуры. Студент провел непосредственно образовательную деятельность по направлениям: физическое развитие, познавательно-речевое и социально-личностное развитие.

Рабочая программа практики "Помощник воспитателя"

.

.

Отзыв-характеристика студента практиканта

.

Характеристика на младшего воспитателя в ДОУ - пример

.

«Младший воспитатель», 3 категории г. Общая характеристика программы . 2. Приложение ГПрограмма производственной практики.

.

.

.

.

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Евдокия

    Скоро будут сажат тех кто не будет брат кредити, так как ждовские морди не доволни что граждани не хотят кредити под большие проценти, эти твари помогают друг дружку без процентними кридитами , а осталние стоновятся рабами этих банков взял кредит ты раб на них будеш работат .

  2. Флора

    А если я зарабатываю на Youtube и вывожу каждую неделю по 100 на карту приватбанка на физическое лицо! Могут быть проблемы?

  3. vigdacismo

    Здравствуйте .у меня астегматизм одного глаза с диоптрией 6.07 .Меня возьмут в армию?

  4. Ядвига

    Тарас! Если у предпринимателя сапожника есть не оформленный единственный работник и при проверке оштрафуют на 125 000 грн из за отсутствия денег будет оплачивать частями и долго, будут ли применены карательные санкции непосредственно к нему и его имуществу?

  5. Ксения

    Вот украинци кричат о русских всякое, а по итогу у власти и там и там дебилы??????